Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling (PALS)

Hva er PALS?

PALS er en skoleomfattende innsatsmodell. Den består av systematiske og effektive forebyggingstiltak som retter positiv oppmerksomhet mot alle skolens elever. Alle ansatte legger vekt på positiv involvering og oppmuntring, og de gir forutsigbare reaksjoner på negativ atferd.
Tiltakene bidrar til å redusere antall elever med atferdssproblemer og fremmer god sosial og skolefaglig læring.
Elever som ikke nyttiggjør seg universelle forebyggende tiltak, blir tidlig identifisert slik at de raskt kan få tilpassede støttetiltak. Ofte er det bare noe få elever som står for en stor andel av skolens atferdsproblemer. Likevel kan disse påvirke hele skolens læringsmiljø negativt.

Forskning viser at elever med alvorlige atferdsproblemer har best utviklingsmuligheter når de er inkludert i skolen og lokalmiljøet. Det har liten effekt å fokusere på enkeltelevers problematferd, uten samtidig å fremme en god skolekultur basert på godt samarbeid mellom elever, foresatte og ansatte.  Les mer om forskningen
 

Hva må til for å bli en PALS-skole?

• Om lag 80% av de ansatte må ønske å bruke PALS.
• Støtte og aktiv deltagelse fra hele skolens ledelse.
• Et langsiktig perspektiv over minst tre til fire år.
• Støtte og aktiv deltagelse fra skoleeier (kommunen) og PP-tjenesten. 
   

Opplæring, veiledning og kvalitetssikring

• Skolen følger opplærings og veiledningsprogrammet i PALS. Det er kostnadsfritt, men skolen må avsette nødvendige ressurser til gjennomføringen.
• Skolen får støtte av en ekstern PALS-veileder som gir opplæring, veiledning og oppfølging til skolens PALS-team. Etter fullført opplæring (ett år) deltar skolen i et nettverk av flere PALS-skoler kommunalt eller interkommunalt
• Pals-veiledere i de statlige spesialpedagogiske kompetansesentrene (Statped) koordinerer innsatsen i de fleste regionene. Atferdssenteret er ansvalig for utviklingen av modellen og for kvalitetssikring av opplæring  og veiledning.
   

Hva kan skolen oppnå ved å delta i PALS?

• Bedre læringsmiljø og trivsel for elever og ansatte – felles verdier og normer
• Felles ansvar for problemløsning av vanskelige situasjoner
• Mindre bråk og uro – mer tid til læring
• Bedre læringslyst og motivasjon
• Økt kompetanse og mestringslyst
• Bedre samarbeid mellom skole – hjem
   

Kontaktinformasjon

For mer informasjon om PALS generelt ta kontakt med Atferdssenteret
For mer informasjon om PALS i din region, ta kontakt med nærmeste Statped kontor.