Implementering

Statped gir tjenester til kom­munene som støtter opp under arbeidet med å realisere opplæringsloven sitt mål om likeverdig, tilpasset og inklu­derende opplæring i forhold til barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov.

I Statpeds tjenesteregioner er det etablert PALS-regionskoordinatorer som har ansvar for tilrettelegging og koordinering av implementering av PALS i kommunene.

Regionskoordinatorene innehar også en mentorrolle for opplæring, veiledning og vedlikeholdsveiled­ning av regionenes PALS-veiledere som i hovedsak kommer fra kommunenes PP-tjenester. PP-tjenesten har som en av sine oppgaver å bistå skolene i arbeidet med kompetanse-og organisasjonsutvikling.
Større vekt på systemarbeid gjennom implementeringen av PALS vil kunne bidra til økt kvalitet på opplæringen og redusere omfanget av spesial­undervisning.

Kommunenes skoleeiere og enhetsledere for skole og PP-tjeneste har en viktig rolle for å tilrettelegge implementeringen av PALS lokalt og gi den enkelte skole og PALS-veileder nødvendig støtte til opplæring og videre oppfølging.

En intensjonsavtale mellom kommunen og Atferdssenteret/Statped regulerer disse forpliktelsene.