Arnesen, A., Ogden, T. & Sørlie M-A. (09/2003). Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling i skolen Spesialpedagogikk
Arnesen, A. (1-2006) Å fremme respekt, ansvar, omsorg og trygghet i skolen REspekt
Arnesen, A. & Ogden, T (02/2006). Skoleomfattende kartlegging av elevatferd Spesialpedagogikk
Arnesen, A, Ogden, T. & Sørlie, M-A. (2006). Positiv atferd og støttende læringsmiljø i skolen Universitetsforlaget
Forebyggende innsatser i skolen - 2006 Utdanningsdirektoratet
Arnesen, A. & Sørlie, M-A. (2007) Forebygge atferdsproblemer og fremme sosial kompetanse – en presentasjon av PALS Spor
Arnesen, A. (04/2007). Sammen om bedre skoledager Spor
Sørlie, M-A. (04/2007). Virker godt for de vanskligste Spor
Ogden, T., Sørlie, M-A., & Amlund Hagen, K. (2007). Building strength through enhancing social competence in immigrant students at primary school. A pilot study. Emotional and Behavioural Difficulties, 12(2), 105-117.
Sørlie, M-A. & Ogden, T. (2007). Immediate outcomes of PALS. A school-wide multi-level program targeting behavior problems in elementary schools. Scandinavian Journal of Educational Research,7, 471-491 .
Arnesen, A. & Sørlie, M-A. (2010). Forebyggende arbeid i skolen.I E. Befring, I. Frønes, I. & M-A Sørlie (red.). Sårbare unge. Nye perspektiver og tilnærminger, s. 86-100. Oslo: Gyldendal Akademisk.
Arnesen, A. & Meek-Hansen, W. (2010). PALS Håndbok modul 1. Skoleomfattende forebyggende tiltaksnivå.
Arnesen, A (2011). Innsats mot mobbing i skolen: Virker – virker ikke? Forebygging.no
