Publikasjoner 2010

Artikler

Amlund-Hagen, K., Ogden, T., & Bjørnebekk, G. (in press). Treatment Outcomes and Mediators of Parent Management Training: A One-Year Follow-up of Children with Conduct Problems.Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology.

Amlund-Hagen, K., & Ogden, T. (Manuscript in preparation). Predicting Treatment Outcomes of Parent Management Training: Child, Family, and Therapy Factors.

Arnesen, A., & Dageid, W. (2010). Resilience, social capital, and well-being: contextual and cultural considerations. Manuscript submitted for publication.

Bjørknes, R., Jakobsen, R., & Nærde A. (in press). Recruiting ethnic minority groups to evidence-based parent training. Who will come and how? Children and Youth Services Review.

Bjørknes, R., & Manger, T. Can Parent Training Alter Parent Practice and Reduce Conduct Problems in Ethnic Minority Children? A Randomized Controlled Trial. Manuscript submitted for publication.

Bjørknes, R., Kjøbli, J., Jakobsen, R., & Manger, T. Parent Training for Ethnic Minority Mothers in Norway: Maternal Parental Practices as Mediators for Change in Child Conduct Problems.Manuscript submitted for publication.

Bjørnebekk, G., & Diseth, Å. Approach and avoidance temperaments and achievement goals among children. Personality and Individual Differences, 49, 938-943.

Frønes, I: Status Zero Youth in the Welfare Society. Child Indicators Research: Volume 3, Issue 3 (2010), Page 313.

Halvari, A.M., Halvari, H., Bjørnebekk, G., & Deci, E. (2010). Motivation and Anxiety for Dental Treatment:  Testing a Self-Determination Theory Model of Oral Self-Care Behavior and Dental Clinic Attendance, Motivation and Emotion.

Halvari, A.M., Halvari, H., Bjørnebekk, G., & Deci, E. (In press). Motivation for Dental Home Care: Testing a Self-Determination Theory Model, Journal of Applied Social Psychology.

Halvari, A.M., Halvari, H., Bjørnebekk, G., & Deci, E. (In press). Oral health and dental well-being: Testing a self-determination theory model, Journal of Applied Social Psychology.

Halvari, A.M., Halvari, H., Bjørnebekk, G., & Deci, E. (Submitted). Self-Determined Motivational Predictors of Increases in Dental Behaviorsand Improvement in Oral Health. Health Psychology.

Holth, P., Torsheim, T., Sheidow, A.J., Ogden, T., & Henggeler, S. (in print). Intensive Quality Assurance of Therapist Adherence to Behavioral Interventions for Adolescent Substance Use Problems. The Journal of Child and Adolescent Substance Abuse.

Kjøbli, J. (2010). Nødvendigheten av evidens når vi skal hjelpe barn med atferdsvansker. Tidsskriftet Norges Barnevern, 2, 102-108.

Lekhal, R., Zachrisson, H.D., Wang, M.V., Schjølberg, S., & von Soest, T. (2010). Does universally accessible child care protect children from late talking? Results from a Norwegian population-based prospective study. Early Child Development and Care.

Mogstad, M., & Ogden, T. (2010). Kunnskapsbaserte tiltak for å bedre kvaliteten. Barnehagefolk, 4, 81-82.

Ogden, T. (2010). Hva påvirker elevers læring? Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 47, 643.

Ogden, T., Kärki, F.U., & Teigen, K.S. (2010). Linking research, practice and policy in the welfare services and education in Norway. Evidence and Policy 2, 161-177.

Ogden, T., Sørlie, M-A., Arnesen, A., & Meek Hansen, W. (submitted). The PALS school-wide positive behavior support model in Norwegian primary schools – implementation and evaluation. Invited book chapter.

Patras, J., & Klest, S. (In press). Development of a collective efficacy measure for use in social service organizations. Journal of Social Work.

Skipstein, A., Janson, H., Stoolmiller, M., & Mathiesen, K.S. (2010). Trajectories of maternal symptoms of anxiety and depression: A 13-year longitudinal study of a population-based sample. BMC Public Health, 10, 589.
Available online: http://www.biomedcentral.com/1471-2458/10/589

Solholm, R. Kjøbli, J., & Christiansen, T. (in review). Early Initiatives for Children at Risk - Development of a Program for preventing and treating Behavior Problems in primary Services. Prevention Science Journal.

Sørlie, M-A., Ogden, T., Solholm, R., & Olseth, A.R. (2010). Implementeringskvalitet - om å få tiltak til å virke: En oversikt. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 447, 315-321.

Sørlie, M-A., & Torsheim, T. (in press). A multi-level analysis of the relationship between teacher collective efficacy and problem behaviour in school. School Effectiveness and School Improvement.

Zachrisson, H.D., & Skårderud, F. (2010). Eating disorders and feelings of insecurity. Review of attachment and eating disorders. Eur Eating Disor Rev, 18: 97-106.

Bøker, bokkapitler og avhandlinger:

Amlund-Hagen, K., & Christensen, B. (2010). Atferdsproblemer hos ungdom: Utvikling, risikofaktorer og behandling. I  E. Befring, I. Frønes, & M-A Sørlie (red.) Sårbare unge. Nye perspektiver og tilnærminger, s. 59-74. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Arnesen, A., & Meek-Hansen, W. (2010): PALS – håndbok – modul 1. Skoleomfattende forebyggende tiltaksnivå.

Arnesen, A., & Meek-Hansen, W. (2010): PALS – veilederhåndbok – modul 1. Skoleomfattende forebyggende tiltaksnivå.

Arnesen, A., Nesje, K., & Dageid, W. (2010). Improving the response-ability of people living with HIV: individual and group factors. In Wenche Dageid, Yvonne Sliep, Olagoke  Akintola & Fanny Duckert (Eds.), Response-ability in the era of AIDS: Building social capital in community care and support. Durban, South Africa: UKZN Press

Arnesen, A., & Sørlie, M-A. (2010). Forebyggende arbeid i skolen. I E. Befring, I. Frønes & M-A Sørlie (red.). Sårbare unge. Nye perspektiver og tilnærminger, s. 86-100. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Askeland, E., & Christiansen, T. (2010). Landsdekkende implementering av behandlingsmetoden Parent Management Training. Fokus på kvalitetssikring. I E. Befring, I. Frønes & M-A Sørlie (red.). Sårbare unge. Nye perspektiver og tilnærminger, s. 186-192. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Askeland, E., Apeland, A., Christiansen, T., & Solholm, R. (red) (2010). Håndbok PMTO. Oslo: Atferdssenteret, 5. utgave.

Askeland, R.B. (2010) Föräldrars upplevda tillfredsställelse av PMTO - har den någon betydelse? Magistroppgave ved Luleå Tekniska Universitet Institution för Arbetsvetenskap Avdelningen för Teknisk psykologi.

Befring, E., Frønes, I., & Sørlie, M-A. (red.) (2010). Sårbare unge. Nye perspektiver og tilnærminger. Oslo: Gyldendal Akademisk. (ISBN 9788205396937) 275 s.

Befring, E., Frønes, I., & Sørlie, M-A. (2010). Forord. Sårbare unge – nye perspektiver. I E., Befring, I., Frønes & M-A. Sørlie (red.). Sårbare unge. Nye perspektiver og utfordringer, s. 13-14. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Befring, E., Frønes, I. & Sørlie, M-A. (red.) (2010). Et kompetansebasert barnevern. I E. Befring, I. Frønes, I. & M-A Sørlie (red.). Sårbare unge. Nye perspektiver og tilnærminger, s. 260-266. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Befring, E., Frønes, I., & Sørlie, M-A. (2010). Etterord – et kompetansebasert barnevern. I E., Befring, I., Frønes & M-A., Sørlie (red.). Sårbare unge. Nye perspektiver og utfordringer, s. 260-266. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Berg, E.T., & Pettersen, R. Håndbok (2010). PMTO. PMTO-terapeutens arbeid i barnehage og skole. Oslo: Atferdssenteret, 1. utgave. (red.: Askeland, E., Apeland, A., Christiansen, T. & Solholm, R.).

Frønes, I. “Barns levekår i kunnskapssamfunnet”. Barnehagefolk. 2010.

Frønes, I. “Hvor mange fattige barn finnes det i Norge? Om kategorisering og operasjonalisering, og dets betydning for politisk og sosiologisk forståelse”. I: Metodene våre. Eksempler fra samfunnsvitenskapelig forskning. Universitetsforlaget 2010 ISBN 9788215014920.

Frønes, I. (2010). “Et kompetansebasert barnevern”. I: Befring, E., Frønes, I. & Sørlie, M-A. (red.). Sårbare unge. Gyldendal Akademisk 2010 ISBN 9788205396937. s. 260-266.

Frønes, I. (2010). “Kunnskapssamfunn, sosialisering og sårbarhet”. I: I: Befring, E., Frønes, I. & Sørlie, M-A. (red.). Sårbare unge - nye perspektiver og tilnærminger. Gyldendal Akademisk 2010 s. 31-45.

Frønes, I. “Livsløp, generasjoner og sosial endring”. I: Det norske samfunn (red: Frønes, I. og Kjølsrød, L.). Gyldendal Akademisk 2010 ISBN 9788205390867. s. 393-413.

Frønes, I., & Strømme, H. (2010). Risiko og marginalisering. Norske barns levekår i kunnskapssamfunnet. Oslo: Gyldendal Akademisk. (ISBN 978-82-05-40857-9) 139 s.

Gustafsson, J.-E., Allodi M., Westling, A., Åkerman, B., Eriksson, C., Eriksson, L., Fischbein, S., Granlund, M., Gustafsson, P., Ljungdahl, S., Ogden, T., & Persson, R.S. (2010). School learning and mental health. A systematic review. Report. Stockholm, The health committee, The royal Swedish academy of sciences.

Hagen, K.A., & Christensen, B. (2010). Atferdsproblemer hos ungdom: Utvikling, risikofaktorer og behandling. I  E. Befring, I. Frønes & M-A Sørlie (red.) Sårbare unge. Nye perspektiver og tilnærminger, s. 59-74. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Holth, P. (2010). Rusbehandling for ungdom i tidlig ruskarriere. I E. Befring, I. Frønes & M.A.Sørlie (red), Sårbare unge. Nye perspektiver og tilnærminger, s. 229-245. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Mathiesen, K., & Janson, H. (2010). Temperamentsprofiler i barnealderen: Utvikling og sammenhenger med problematferd. I V. Moe, K. Slinning & M. B. Hansen (red.), Håndbok i sped- og småbarns psykiske helse (s. 248-268). Oslo, Norway: Gyldendal Akademisk.

Ogden, T. (2010). Familiebasert behandling av alvorlige atferdsproblemer blant barn og ungdom. Evaluering og implementering av evidensbaserte behandlingsprogrammer i Norge. Avhandling til graden for doctor philosophiae (dr. philos). Universitetet i Bergen.

Ogden, T. (2010). Kunnskapsdrevet praksis i arbeidet med atferdsproblemer blant barn og unge. I E. Befring, I. Frønes, & M-A Sørlie (red.). Sårbare barn og unge. Nye perspektiver og tilnærminger, s. 246-259. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Patras, J. (2010). The implementation of PMTO in Norway: An examination of collective efficacy, therapist clustering and organizational social context. Series of dissertations submitted to the Faculty of Social Sciences, University of Oslo, n219.

Sørlie, M-A. (2010). Situasjonsrapport for X skole. Tilbakemelding fra forskningsprosjektet.

Zachrisson, H.D., Lekhal, R., & Schjølberg (2010). Barnehage og psykisk helse hos sped- og småbarn. I: K. Slinning, V. Moe & M.B. Hansen. Norsk håndbok i sped- og småbarns psykiske helse, s.770-788. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag.

Zachrisson, H.D. (2010). Tilknytning og psykisk helse hos sped- og småbarn. I: K. Slinning, V. Moe, & M.B. Hansen. Norsk håndbok i sped- og småbarns psykiske helse, s. 285-301. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag